1953年創立的公立中正義務夜學校舍，是國內極少數的義務夜學學校。
“興民族兮、樹民權兮，與民生”；霹州安順三民華小一校和二校，共用一校地，很多人以為“三民”來源，是由孫中山所提出的政治綱領，即三民主義。
其實，三民華小是取自3間學校，即華僑、培華及安順女校之合併而得名；顯見學校合併之事，古已有之。
雖然三民華小的校名起源，非關孫中山所提的“三民主義”，但該校校歌卻有提及三民主義字眼。
“三民主義”是《中華民國憲法》第一條內容，包含民族主義、民權主義和民生主義。
三民華小是在1929年2月12日創校，后來因學生人數暴增至3000余人，才分成一校及二校。目前，一校有約500名學生，二校約有900名學生。
值得一提是，該校于1953年創立的公立中正義務夜學校舍，是國內極少數的義務夜學學校之一。
當年創校時，由陳正開出任首任董事長，聘請蔡鶴影為校務委員會主席，在三校原址分別上課，計有學生300余人。
淪陷期間，校舍曾淪為日本蝗軍軍營，校內的圖書儀器、大批銅樂等設備及卷宗，蕩然無存。
馬來亞光復后，大劫初定，師資缺乏、校舍破損，甚至尚有部分難民滯留。
校內一切設備重新購置，熱心先賢紛紛捐購辦公室桌椅、捐獻興建有蓋籃球場等設備，才一步一腳印，朝向發展之路邁進。
一二校合併節省資源
三民華小一校董事長拿督蔡金徠說，該校董家協與姐妹校（二校）董家協領袖，保持良好合作與諒解關係，相信一旦時機成熟，必可攜手推動合併事務。”
他說，合併主要好處，是讓2校行政統一，以及節省社會資源。
他說，國內2校共處同一校地的情況不多，能合併的例子更是罕見，這是非常巨大挑戰，具有一定的敏感性及難度。
他堅信，若教育界領袖抱持宏觀視野，看待合併事宜，必定能產生強烈共識，逐一克服技術問題，為華教發展書一筆丹青。
他強調，歷史不斷演進，每個時代有不同條件及需求，興辦華教者固然必須堅守原則，但某些事則可變通，最主要朝向最終目標，是讓華教發揚光大。
他說，華教是民族事業，必須獲華社認同，才能凝聚群眾力量，推動改革與發展巨輪。